课题名称：优化教师评价，构建学习型学校
1、确立正确的评价导向
评价的目的不仅仅是为了鉴定、考核，最重要的是通过发展性评价导向、评价体系、评价流程，及时反馈信息，改进工作，提高质量，促进教师发展。
2、建立科学的教师评价体系
（1）科学的评价目标：科学确立衡量一个教师的标准，充分发挥教育评价的导向、激励、改进的功能。
（2）准确的评价依据：明确以师德为首的内容体系，主要应包括：教师的师德水平、法制意识、知识结构和水平、工作能力以及工作业绩五个方面。
（3）开放性的评价流程：以自评为主导，与学生评、家长评、同行评、学校评相结合，通过定性评价、定量评价、分解性评价、稳定性评价、过程性评价和灵活性评价等，在一个学期中，进行积累整合，形成一个比较客观的、实在的总结性评价。
3、发挥教师评价制度的作用
（1）作好对教师评价的心理疏导工作，充分发挥其鉴定功能、反馈矫正功能和极力功能。
（2）为教师的发展提供平台.①提倡“人本”管理；②增强“学习型”组织的学习力；③建立科学的激励机制。
课题负责人签名：
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