崇安区是无锡的老城区，现有面积17.82平方公里，常住人口18.47万。我区历史文化底蕴深厚，经济社会发展协调，人民生活水平富裕，优质教育资源集中。全区现有中学5所，小学15所（含特殊教育学校1所），幼儿园24所，其中已命名的示范初中5所，通过评估验收的省实验小学10所，省示范性特殊教育实验学校1所，省示范性实验幼儿园4所，市实验小学3所，市一类幼儿园8所。中小学班级总数525个，学生总数21900人，其中外来流动学生5766人。区内还有社区培训学院1所，城市职业技术学校1所，民办小学1所。

崇安区坚持落实科学发展观，办人民满意教育；坚持创新提升内涵，引领教育高位均衡；坚持教育优先发展，推进区域教育现代化。近年来，深入贯彻实施新修订的《义务教育法》，紧紧围绕全区构筑“无锡服务业核心区、城市文化特色区、创业安居首选区”的三大目标定位，适应经济社会快速发展的新要求，着力促进义务教育高位均衡发展；适应和谐社会的新要求，着力维护弱势群体受教育权利，促进教育和谐发展；适应人的全面发展的新要求，着力构建终身教育体系，促进教育全面发展。

目前，全区义务教育已呈现了高位均衡的强劲态势，已基本实现 “五优五化一领先”的目标，即“教育环境优美，体现人本化；教育装备优良，体现现代化；教育师资优质，体现梯次化；教育特色优异，体现个性化；教育质量优秀，体现素质化；实现全区教育现代化水平明显领先”，争取2007年率先实现教育现代化。

一、加大投入，义务教育全面推进

一是足额拨款，逐年增长。我区认真履行保障义务教育投入的责任，将义务教育经费纳入区级财政预算，区级财政对教育拨款做到“三增长”，并且在财政支出总额中教育经费所占比例随区域经济发展逐步提高。二是规范行为，合理配置。“十五”以来,全区在教育信息化建设方面投入资金1685万元，所有学校建立了校园网，100%的学校接入了无锡教育城域网。全区100%的班级建成有背投电视机、有多媒体电脑、有视频展示台的“三有”信息化教室，电脑生机比提高到 7.53：1（小学）和5.03:1(中学)，在全市居领先地位。现代教育技术发展较快，办公电子化、教学网络化进程明显加快。连元街小学被列为全省小学中唯一的“青少年信息学奥林匹克竞赛培训活动基地”，55%的学校被列为无锡市现代远程教育实验基地。三是加强监管，机制保障。全区各校认真贯彻新《义务教育法》，培养少年儿童的全面素质，努力做到面向全体学生，德智体美齐抓，发展学生个性，提高教育教学质量，不断巩固提高义务教育水平。全区小学生入学率、巩固率、升学率均达到了100%，各学科合格率、毕业率达98%以上。流动人口子女100%在公办学校就读，普遍受到良好的教育，体现了教育公平。全面落实“免杂”政策，2006年秋季，减免杂费15761人计194.85万元，减免借读费111人计9.84万元。设立了“爱心助学资金”，现已筹集资金近500万元用于资助家庭贫困学生就学，实现了“两免一奖”，弱势群体得到了进一步关注和关怀。全年共资助贫困学生301人次，资助金额7.41万元。

二、统筹协调，教育均衡持续提升

一是敢于突破，推进学前教育。成立了崇安区儿童早教中心，拓展了学前教育资源，引进全球早教品牌——“吉的堡”，实施双语教学。商业幼儿园、卫星幼儿园、靖海幼儿园、广益中心幼儿园等四所幼儿园，分别通过省示范实验幼儿园和市一类幼儿园的验收，全区学前教育优质资源比例达到50%以上。

二是区域调整，共享优质资源。经过近一年的努力，五所划转初中达到了市提出的“确保办学经费、确保队伍稳定、确保群众利益、确保工作到位、确保管理力量”的要求，稳健地推进了我区义务教育管理一体化进程。各中小学认真贯彻新《义务教育法》，全面提高了义务教育质量和水平，保持了城区领先的地位。全面完成小学创优工程，广益中心小学、宁海里小学、广新小学、靖海小学、金海里小学等五所学校深化管理，高效运作，优化了基础设施建设，提高了整体办学水准，通过了省、市义务教育现代化学校的验收，圆满完成了目标任务。我区优质资源基本达到了全覆盖。

三是规模办学，壮大职业教育。崇安职校转变职业教育发展模式，应对职业教育改革形势，整合职业教育优质资源，提升职业教育竞争实力，走出了一条服务经济、适应市场、突破自我的新路子。职业教育规模进一步壮大，2006年开办各类班级达362个，学员达18000多人。

四是勤于拓展，优化校外教育。各校发挥社会实践基地作用，开展了少年儿童喜闻乐见的各种活动，拓宽了视野，锻炼了能力。区少年宫配合学校教育活动，发挥了校外教育培训的积极作用。今年开办各类培训班659个，培训数达19000多人次，保持了办学质量、培训数量的全市领先。

五是善于服务，社区教育创新天地。“三位一体”的社区教育网络进一步完善，社区教育不断向纵深发展。社区学院继续发挥教育培训、业务指导、协调整合、研讨交流等作用，积极服务社区，服务居民，促进了社会和谐。

六是关爱弱势，扶持特殊教育。在全区范围内开展了“慈善一日捐”、“爱心助学”、“关爱生命，人道万人捐”等活动，2006年完成各类捐款达37万元。投资150多万元全面改造了接受外来人员子女定点就学的金海里小学，优化了办学条件，促进了教育公平。广新小学的办学成果得到了中央和省督查组的高度评价。辅读学校坚持对智残儿童入学实行免收学杂费、代办费和课本费，实施免费义务教育，切实保障了智残儿童受教育的权利。学校积极投入全国培智学校新课程标准的制订，争创全国示范性特殊教育实验学校。

七是适度超前，发展信息技术教育。区信息资源管理中心以加速高位均衡发展为工作纲领，以打造教育现代化强区为实施目标，积极开展工作。全面优化了教育装备。开办了信息技术骨干教师培训班，带动了学科教师信息素养的提高，保持了教师信息技术应用能力全市领先水平。全面推进了信息化应用，取得了明显成效。

三、创新机制，内涵发展凸显优势

一是尝试办学体制改革。积极实施单位负责人承办制，对集体办幼儿园、少年宫和区职工学校实行了负责人承办制，增强了学校负责人的责任意识和教职员工的竞争意识。稳步探索合作办学体制，与无锡教育电视台合作建办了无锡小荧星艺术幼儿园。在批办金桥双语实验小学的基础上，我区公有民营体制取得新进展。根据《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，由市物价局、市教育局核准，依法举办了公有民营的无锡连元实验学校，实现了我区办学体制改革的新突破，进一步放大了优质教育资源，满足了广大人民群众对优质教育的需求。二是深化人事制度改革。继续推进了以人事改革为主的多项机制改革，全区呈现出教师队伍结构优化、学校办学水平提升的新局面。教师全员聘用制不断深化，完成了教师身份管理向岗位管理的转变。教师职称改革不断深化，继续实施了专业技术资格评审与聘任的分离。三是创新教育行政管理机制。鼓励学校依法自主管理，通过制订章程，规范内部管理，近年来没有发生重大安全责任事故。四是建立一套办学评估体系。为了促进全区教育内涵式发展，崇安教育把“办好每一所学校，提升特色校园精神内涵”作为重要一环。先后出台了《无锡市崇安区小学素质教育目标管理考核标准》、《崇安区教育系统支部目标管理考核方案》、《无锡市崇安区幼儿园素质教育目标管理考核细则》、《江苏省实验小学创建材料目录》、《无锡市崇安区社区教育督导评估标准》、《崇安区小学现代化德育工作评价指标体系》等评估体系。这些评估体系具有五个特性：即全面性、针对性、阶段性、连续性和方向性，体现了“五坚持”：坚持依法办事，保证所有体系均要符合当前的法律法规；坚持注重实绩，重视终端效益；坚持定量与定性相结合，按科学规律操作；坚持全面客观的原则，实现公正、公平、公开；坚持正确导向，引领教育教学改革的前沿。

四、科研引领，区域构筑人才高地

一是深化了基础教育课程改革。各中小学把推进课程改革作为实施素质教育的重要抓手，延伸校本教材研究，提升课堂教学效益，提高教育教学质量。二是优化了学校教育科研实践。各中小学针对课改难点、热点，全面启动了课题研究实验，深入展开了课堂教学实践，通过区级教科研活动，交流经验，推广成果，整体提高了科研水平。成功地承办了省小语会课堂教学展示活动观摩和部分学科的省市级教科研活动，举行了全国教育科学“十五”规划国家重点德育课题结题和“十一五”德育课题开题活动，我区连续五年被评为全国德育先进实验区，连元街小学、崇宁路实验小学被评为全国百所德育科研名校。教育国际化进程不断加快，双语教学蓬勃兴起，东林初中、连元街小学、金桥双语实验学校被命名为市双语教育实验学校，东林初中被确认为省华文教育实验基地。

在新的历史征程中，我们将高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，在区委、区政府的正确领导下，开拓创新，扎实工作，为创造崇安教育新的辉煌而努力奋斗！