澳大利亚联邦政府教育部在最近出版的《澳大利亚基础教育国家报告》的显要位置上申明澳大利亚基础教育的十大宗旨，充分体现了澳大利亚关于基础教育事业的国家意志，它的教育政策和办学思想，对我国基础教育事业，尤其是中小学素质教育和思想品德教育方面，有一定借鉴价值。

 

基础教育十项宗旨包括：

1.为所有年轻人提供优质教育，发挥他们的天才和潜能，以适应社会、文化和经济的需求。

2.使所有学生获得高水平的学识，自信、乐观、高度自尊，尊重他们完善个人美德。

3.完善教育机会均等，满足特殊群体接受特殊教育的需求。

4.适应国家当前和未来的经济及社会需求，为学生提供未来就业和其他生活方法最具灵活性和适应性的技能。

5.为知识和技能方面的继续教育和培养打基础，尊重并以积极态度对等待终身教育。

6.使学生在如下10个方面得到发展，它们是：英语识字能力(包括听、说、读、写能力)，计算能力(包括其它数学能力)，分析和解决问题的能力，信息处理和使用计算机的能力，对现实社会科学技术作用的理解能力，对澳大利亚历史和地理的系统了解及评鉴能力，英语以外的其它语言能力，欣赏、理解以至参与艺术创作的自信心，对道德、伦理和社会正义事业的差别能力。

7.发展那些能使学生参与同国际相关的民主的澳大利亚社会的知识、技能、态度和价值观。

8.使学生能理解和尊重澳大利亚文化遗产，包括土著人和少数民族群体的特别文化背景。

9.促进学生体能发展和体格健壮，创造性地利用闲暇时间。

10.提供恰如其分的应业教育和工作领域的知识，包括对大自然和社会工作环境的把握。

 

报告指出，十大宗旨应该随着时间的进程不断更新，以适应不断发展的澳大利亚社会的需求。