基础教育司

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二

改革开放以来的20年，是我国基础教育战线艰苦奋斗、锐意进取的20年，是基础教育深 化改革、加快发展，取得辉煌成绩、积累丰富经验的20年。
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（四）加强德育工作，提高德育实效，培养“四有”新人。邓小平同志曾要求中小学克服“ 重智轻德”的倾向，努力使青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，使他们立志 为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献。为此，我们首先从社会主义现代化建设的高 度认识中小学德育工作的重要性。中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，青 少年是国家和民族的未来和希望，他们的思想道德和文化素质如何，直接关系到21世纪国民 素质的整体面貌，关系到我国社会主义战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一 百年不动摇。其次，各地从本地区、本学校的实际出发，把德育工作的一般原则和基本要求 与当地实际情况相结合，丰富德育的形式和内容，注意德育工作的针对性和实效。近年来， 成功地召开了全国中小学德育工作会议，法制建设、队伍建设和课程建设为主要内容的德育 基本建设已初具框架；以“五爱”教育为主线，以日常行为规范教育为基础的思想政治和道 德品质教育体系基本形成；学校、家庭、社会三结合共同育人的网络正在形成。再次，在教 育中注意遵循中小学身心发展的规律和特点，把党和国家对青少年、儿童教育的要求与其自 身思想的实际相结合，科学地确定各阶段德育的内容要求和相应的教育方法、手段，多形式 、多渠道开展德育工作，做到“有的放矢”。

三

　　我国还处在社会主义初级阶段，同时又面临全球即将进入知识经济的时代，在这样大背 景下，站在新旧世纪的交汇点上，反思过去，展望未来，我国的基础教育挑战与机遇同在， 困难与希望并存，正待我们进一步深化改革，加快发展。
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（二）展望
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4．大力加强德育工作

　　学校德育工作是一项系统工程，学生健康的心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品 质，科学的世界观、人生观、价值观，崇高的理想，正确的政治方向是通过长期系统的教育 和实践才能形成的。要有针对性地加强对学生正确处理人际关系能力的培养，使他们学会尊 重、关心、同情和帮助他人，学会与人交流与合作。21世纪将是高度国际化和信息化的时代 ，个人参与国际交往的机会也会越来越多，有必要在进行爱国主义教育、邓小平理论教育的 同时，加强公民教育和国际主义教育。在新时期的德育中，必须使学生充分理解和认识人与 自然环境的相互依赖关系，加强热爱大自然、保护环境的意识和行为习惯的培养。建立加强 学校德育工作的机制，加强德育法规制度建设，加强青少年教育基地建设，建立健全学校、 家庭、社会的育人网络，重视师德建设,开展德育科研,努力提高中小学德育的实效。　

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