【教学目标】
１．在认知方面：使学生了解战后发达资本主义国家在经济迅速发展的前提下，对生产关系进行局部调整的措施及其客观作用和实质。
２．在能力方面：引导学生注意培养科学地观察问题的方法，防止表面看问题，学会透过现象看本质。
３．在觉悟方面：通过资本主义国家统治手法的种种改变，认识资本主义制度下工人受雇佣、受剥削的阶级地位没有变，资本主义私有制及其基本矛盾依然存在的实质。
【教学重点】
垄断资产阶级对生产关系进行局部调整的措施及其实质、作用。
【教学难点】
怎样正确理解发达资本主义国家中，福利措施和工人参加企业管理的现象。
【教学方法】
讲授法、提问启发法、归纳法、讨论法。
【教学手段】
投影、印发材料。
【教学过程】
复习提高：
１．战后科技革命的内容和规模都远远超过前两次科技革命，其主要表现有哪些方面？（提示：Ｐ８０学科领域地域范围发达趋势答案略）
２．新科技革命的主要影响是什么？（Ｐ８０—８１答案略）
３．新科技革命的标志是什么？
导入新课：
新科技革命的兴起和影响再次表明，科学技术是第一生产力。这是战后资本主义经济增长，生产力提高的极其重要因素——这是生产力的表现。
提问：生产力和生产关系之间的联系是什么？生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。（板书于适当位置，作结论伏笔）因此说：科技革命不仅影响到生产力也影响到生产关系。（请同学们看书本Ｐ８２。老师读）“与此同时……”（引出本节课题）这节课我们学习的内容是：
二、垄断资产阶级对生产关系进行局部调整（板书）
讲授新课：
学生阅读课文及印发的材料，并在阅读中解决如下问题。幻灯打出：
１．垄断资产阶级是怎样对生产关系进行局部调整的？
２．什么是国家垄断资本主义，其产生的原因是什么？
３．垄断资产阶级采取缓和劳资矛盾的措施是什么？其实质是什么？结果如何？
（提问解答问题“１”，并板书）
垄断资产阶级对生产关系进行局部调整的措施主要有两个方面：
１．广泛实行垄断资本与国家政权相结合（板书）
二战后科技革命促进了当今世界各国对科技的重视。作为第一生产力的科学技术日益成为国际经济竞争的核心，并引发了全球范围内的新一轮的技术高潮。《望》周刊１９９６年第３期题为《科技：当今世界的宠儿》的专题报道，以充分详实的例证，反映了科学技术日益成为各国的优先发展目标，各国纷纷调整产业政策与科技政策，以强化政府对科技的干预与宏观调控力度。
（指导学生阅读印发材料——有关美、日、英等国对科技投入和宏观调控的例证）
“１９９４年８月３日，克林顿发表了长达３１页、题为《为了国家利益发展科学》的报告。报告的主旨在于……把发展科技、进行科技体制改革提升为国家意志。科学技术在政府决策中的地位和作用，因此而被提高到了空前的程度。如建立国家首脑科技顾问班子。１９９３年１１月，美国成立了国家科技委员会，克林顿亲任主席，以提高科技部门在政府中的级别，完善科技决策体系。”
“１９９４年６月，日本政府提出以加强基础研究为特色的‘新技术立国’政策，同年１１月发表《科技白皮书》，决定将研究与开发费用增加一倍，以迎接２１世纪的到来。１９９４年８月２日，日本决定成立‘高度信息通信社会推进本部’，由首相村山富士任本部长，以加强对信息高速公路建设的管理。”
“在科学技术产业化的过程中，各种高新技术产业倍受关注。谁能强占制高点，就意味着谁能更多地占领市唱—数以万亿美元计的巨大市常”．
这说明了“私人垄断财团必须加强新科技研究和应用，才能有力量在国内外竞争”（提示学生注意课本Ｐ８２～８３的例证）“美国阿波罗登月计划，投入４０多万人力，耗资３００万美元，组织２万多家公司和厂商参加……”这么庞大的规模和投资非某个资本家或财团所能承担的。这就迫切需要国家干预。这就是垄断资本与国家政权相结合的原因。（提示学生注意阅读Ｐ８２）
（１）原因：现代科技的发展迫切需要国家政权干预（板书）
于是就出现了这样一个结合——私人垄断资本和国家政权的结合。这就是：
（２）国家垄断资本主义（板书）
（提问学生回答其定义）国家垄断资本主义出现的结果如何呢？
（３）结果：推动了本国经济的发展，使垄断资本家获得了惊人的利润。（板书）
２．采取缓和劳资矛盾的措施（板书）
随着资本主义生产力的发展，资本家对工人剥削也日益加重，因而导致了二者之间矛盾的深化。资产阶级从自身利益出发，为了赚取更多的利润，想尽千方百计提高、调动工人的生产积极性，于是采取了一系列缓和劳资矛盾的措施。（提示板书“２”）
其一，社会福利政策（板书）
①内容：救济、保险、补助（板书）
②目的：榨取更多利润（板书）
这些福利措施在一定程度上改善了工人的待遇，劳资矛盾也有所缓和。但是，这仅仅是一种现象。分析资本主义，要透过现象看其本质。
（提示学生阅读课文Ｐ８３）“劳动人民所得到的各种保险和福利是来自他们交纳的保险费和税收，是他们自己创造的价值的一部分”——这只是垄断资产阶级统治方法的改变。
（阅读课文）“事实上，社会福利制度并不能改变他们受剥削的地位和贫困的处境。”
（提问学生，概括资本主义福利实质）
③实质：（福利是）工人创造的一部分；工人（受剥削、受雇佣的）地位没有改变（板书）其二，吸收工人参加企业管理（板书）
（边提问，边板书）
①目的：发挥工人的积极性（板书）
②没有改变企业所有制的性质和工人受雇佣的地位（板书）
３．资产阶级对生产关系进行局部调整的实质和客观作用（板书）
发达资本主义国家的垄断资产阶级对生产关系进行的局部调整，无论是广泛实行垄断资本与国家政权相结合，还是采取缓和劳资矛盾的措施，都未能触动生产资料私有制，未能改变工人受雇佣、受剥削的地位，未能改变资本主义的分配制度，只是统治方法上的改变。
（学生讨论归纳其实质和客观作用）
（１）实质：没有根本改变生产关系，只是统治方法的改变（板书）
（２）客观作用：在一定程度上缓和了阶级矛盾，适应了生产力发展的要求，因而促进了经济的发展。
（进一步强调）但是这种调整的积极作用是极其有限的，它不能真正解决社会化大生产与生产资料资本主义私人占有制这一基本矛盾，不能消除无产阶级同资产阶级的矛盾，无法摆脱其自身固有的经济和社会危机，不能挽救其必然灭亡的命运。
课堂小结：
我们在本框题中，学习了垄断资产阶级对生产关系进行局部调整的主要方式。其一是广泛实行垄断资本主义与国家政权相结合；其二是采取缓和劳资矛盾的措施。这虽然在客观上一定程度地适应了生产力发展的要求，使资本主义经济得以迅速发展，但实质上都是在不触动资本主义生产关系的根本基础上的局部调整，只是统治方法上的改变，同时说明了“生产力的发展变化是生产关系发展的基幢这一基本原理。
（启发学生质疑）为什么说垄断资产阶级上述调整内容属于生产关系的范畴？
（学生讨论，然后老师解释）
首先，我们知道生产关系的内容包括：生产资料的占有形式、生产中人们的地位和关系、产品分配等三个方面。
其次，国家垄断资本主义是在生产和资本高度集中的前提下，由国家干预。（当然属于生产关系范畴）
第三，福利政策是属于劳动产品的再分配；吸收工人参加企业管理是生产中人们地位和关系的表面调整。
所以说以上措施均属生产关系局部调整。
布置课后作业：
如何看待战后垄断资产阶级对生产关系进行局部调整？
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