选择性评价的质量控制在体育教学中的应用一直没有得到应有的重视。而评价的质量包括三个组成成分：有效性、可靠性和客观性。以上三个组成部分将在下文结合选择性评价加以论述。

　　多年以来，体育教育家通过对个体活动的不同方面的测验来判断学生的活动能力。比如，美国就曾经通过AAHPED所认证的篮球技能测验来了解学生的篮球技能。而应用选择性评价我们就可以通过观赏一场学生的篮球比赛来了解学生的技术水平。那麽我们怎样才能确保这种评价的有效性、可靠性和客观性呢？以往，我们曾经通过大量的实验确定了技能测验的心理测量标准。目前，摆在我们面前的问题是如何建立一套适用于选择性评价的质量控制标准。