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精品·语文
■ 谈小学高年级语文教学中的朗读(950)
■ 引导学生写“真话”与“自己话”——小学生作文教学浅见(612)
■ 化整为零──快快乐乐学拼音法(350)
■ 如何培养一年级阅读习惯(341)
■ 读算老几──阅读教学再思考(341)
■ 突破法在阅读教学中的运用(300)
■ 音形相同或相似字母的教学方法(275)
■ 多媒体技术与语文教学的整合(265)
 
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  小学语文  
 
※ 《捞铁牛》教案
※ 如何激起学生习作兴趣
※ 人教版第四册的《邮票齿孔的故事》(第二课时教学设计)
※ 《小草之歌》教案(语文S版四年级下册 )
※ 培养自主，快乐学习——浅谈如何引导学生自主学习
※ 《聂将军和日本小姑娘》教案
※ 《暴风雨》教案
※ 《轮椅上的霍金》教案
※ 我教《轮椅上的霍金》
※ 耐人寻味的课堂提问
※ 语文生活教学的思考
※ 对“课后解决”的思考
※ 新教材需要全才的教师
※ 一年级查字典用处真大
※ 诵读古典诗词 提高学生素养
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  　小学数学  
 
※ 袋鼠问题
※ 重叠问题
※ 三年级潜能开发班 和差倍问题之一
※ 孩子成长的足迹——小评价改革尝试《成长记录袋》
※ 源于生活，用于生活
※ 优化数学教学教师“导”在何处
※ “数学乐园”教学初读
※ 数学课堂教学中的情境运用
※ 情境激趣 趣引思维
※ 新教材给课堂教学带来生机
※ 发现、体验、发展--课堂实录和反思
※ 如何激发低年级学生的学习数学的兴趣
※ 浅谈小学数学中的统计教学
※ “积的变化规律”教学设计
※ 《小数的性质》说课设计
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  　小学英语  
 
※ 满足小学生英语学习的需要整个英语教学
※ 小学三年级英语《go shopping》教学设计
※ 小学三年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计
※ 用新课程理念充实小学英语课堂
※ 小学一年级第一册英语教学计划
※ 小学英语教学情趣教育初探
※ 英 语 单 词 妙 趣 横 生
※ 歌曲——学习的助手，教师的朋友
※ 单词教学一得
※ 尊重儿童学习特点，任务活动驱动学习
※ 英语教学反思
※ 让思维随身体动起来
※ 小学英语语法教学的三个原则
※ 实施小学英语短课教学的探试
※ 也谈小学英语教学中的“兴趣点”
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精品·数学
■ 10的加减法()
■ 运用多媒体教学提高学生自主探究的学习能力()
■ 新课程标准下如何设计数学练习()
■ 在主动探究中发现()
■ 创设生动有趣的教学情境 提高学生学习数学的能力()
■ 刍议新理念下小学数学知识形成过程的评价()
■ 巧用错题集 培养好习惯()
■ 情感态度价值观的培养()
精品·英语
■ 小学英语单词认读教学存在的问题及解决策略(649)
■ 谈全身反应法在小学英语教学中的运用(630)
■ 实施小班教学 体现主体意识(581)
■ 浅谈小学生英语学习兴趣的培养(574)
■ 创造语言环境，搞好英语教学(545)
■ 农村小学课外英语口语氛围创设的尝试(511)
■ 引发兴趣是提高教学效果的保证(492)
■ 蝴蝶蝴蝶，飞！—英语听力二、三谈(487)
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