两年前，女儿进入重点中学念初一年级，学生都是百里挑一而来的。许多人说，孩子考入这所中学，就等于一只脚跨进了名牌大学的门槛。正当我为女儿的成功高兴时，麻烦却来了。

　　女儿在上小学时一直任班长，是老师关注的“重点生”，可一到新学校，各路“高手”云集，女儿的优越感消失了。入学不到一个月，便失去了信心。在与女儿的闲聊中时时能感到她对新同学的嫉妒。一天，女儿从学校一回家便拿出吉他自个儿弹唱起来，那样子特别陶醉。吃饭时，女儿说：“丽丽唱歌纯属噪音污染，还在班里臭美。”原来，丽丽是女儿班里的临时文艺委员。看到女儿不服又嫉妒的表情，我鼓励说：“有机会，你为全班同学弹唱一曲。”恰巧周末班里组织郊游，我特意为女儿准备了吉他，我说：“这是展示你弹唱才能的机会，露一手吧。”下午，女儿一回家便大喊：“妈，我把同学怔住了。”果然，女儿的吉他弹唱让同学大开眼界。一个月后，同学们“搞政变”，向老师提出要民主选举文艺委员，结果女儿得到了同学的认可。此后，学习之余，女儿更加勤奋练习弹吉他及新歌。转眼到了期中考试，女儿的“威风”又消失了。在小学时，女儿稳拿全年级前三名，这回却考了个年级60名，看到女儿的“蔫”像，我是急在脸上，笑在心头。为女儿细细分析考试情况后，我说：“全年级800名学生，能取得第60名也不简单，不过你的潜力还没有挖出来，关键就是各科成绩平平，没有拔尖的科目。”后来，女儿主攻语文、数学、外语三科，期终考试时，成绩果然前进了21名，排在第39名。此时女儿还是不满意，但我只要求她每次考试能前进一名就够了。

　　三年来，女儿成为学校的“吉他明星”，又是长跑“健将”。每一次小小的成功，都使女儿干劲倍增，学习成绩也稳步上升。如今女儿成了学校公认的“尖子生”、“全面生”。回想女儿的一天天变化，使我体会到：鼓励孩子用成功赢得别人的喝彩，是孩子进步最好的动力。