教学
　　在课程建设上，按照新的课程方案，结合学生的兴趣爱好和发展差异，经过不断的探索，形成了符合素质教育要求，与新课程方案相一致的课程体系。开足开齐学科类课程，开设选修课、研究性学习课程、各种艺术欣赏课和各类体育活动课，采取灵活多变的组合模式进行教育实施，为学生成长成才奠定基础
1.确立学生的主体地位，发挥教师的主导作用。
　　近年来，随着新的课程方案的实施，研究性学习课程的开设，探究式的学习方式在课堂教学中得到广泛的应用。学生在课堂上，充分的发挥了学习的积极性和主动性，课堂气氛和谐、师生关系融洽，形成了生动活泼的教学局面，学生各种能力得到很大的发挥和提高。教师能吃透教材、熟练掌握课程标准，严格按大纲实施教学，在钻研教材、了解学生的基础上，选择优化的教学方法。课堂上充分发挥教师的主导作用，创造性的进行教学，教师不再只是知识的传授者，而且是学生发展的促进者，教师引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，教师注重创设引导学生主动参与教学的情境，促进学生的主动的、富有个性的学习。
2.形成具有一高中特色的各科教学模式
　　为了培养学生的综合学力，我们提炼并总结了有我校特色的、适合我校学生发展特点的课堂教学策略，即"确保基础、分类活动、分层推进、激发潜能”。在实施这一策略的过程中，各学科形成了自学辅导式、讨论式、尝试式、探究式等强调学生主动参与的教学模式。如政治科的"疑、悟"教学法和"四步教学程序"；物理科的"三环一创"教学法；数学科的"两案--七环节"复习模式；语文科的"六步一环"教学法。以及研究性学习的方式教学法等。一个全面贯彻素质教育，创新课堂教学的活跃氛围已在我校形成。
3.优化教学手段
　　在各科教学活动中，逐步使用电教手段，增加教学密度，提高教学质量。利用多媒体、多功能电教室进行教学，运用了最现代化的教学手段，如实物投影、电脑编程、双控系统等，加大了课堂教学的密度、精度，增加了直观和趣味性，大大提高了教学效果。以生物、化学、语文等教研组为龙头的教师自制课件多次在省市乃至全国获奖。目前，教师自制课件，运用现代化教育手段进行教育教学在我校已蔚然成风

师资
　　学校工作的根本任务是教书育人，而一支修养全面、业务过硬、敢于创新的教师队伍是立校之本，决定着学校教育教学工作的品位。因此，我校特别注重培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍
(一)教师队伍的自然情况
　　我校各学科教师配备齐全，年龄结构合理。任课教师中大学本科学历达99%，现有研究生学历的5人，在读研究生的41人（占教师总数的29.07%）,现有一级教师以上专业职称的115人，占教师总数的81.5%；高级教师57人（其中有6人为青年教师破格晋升高级），占教师总数的39.86%；有2名特级教师。我校合理配备了专业基础知识扎实宽厚、素质高、责任心强、能够胜任本职工作的教辅及后勤人员。
(二)教师培训情况
1.加强师德培训
　　学校始终把师德培训放在首位，开展讲师德、展师风、树立教师新形象活动，开通师德热线，设立校长信箱，接受学生、家长、社会的监督。制定了《领导干部行为规范》、《锦州一高中教师行为规范》、《职员、工人行为规范》等，评选出市级师德标兵2名，校级师德标兵6名。召开了"讲师德、树新风"演讲会，韩冬老师在市教育局举办的师德演讲比赛中获一等奖。通过这些活动的开展，极大地提高了教职员工的敬业精神和师德水平，学校涌现出一批敬业爱岗、真情奉献的先进人物，有工作到生命最后一息的老教师；有妻子患绝症却无暇陪伴的中年教师；有父母临终不能床前尽孝的青年教师；带病工作的、为困难学生慷慨解囊的更是不胜枚举。特别是"非典"时期，我校教师的事迹更是感人，孟昭伟老师的丈夫到上海出差，她在丈夫回来的前一天晚上，主动找学校领导说明情况。当时孟老师完全可以与丈夫团聚，回家隔离，可她却带着孩子住到学生宿舍，与丈夫隔离；几位年轻教工主动推迟婚期；医务室人员为学校消毒工作到午夜。尽管他们失去了很多，但他们却拥有世界上最宝贵的东西，那就是高尚的师德。
2.加强对青年教师的培训
　　青年教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。恢复建校初期，学校制定了《青年教师培养提高规划》，提出了"一年胜任工作，二年提高能力，三年形成专长，五年成为骨干"的具体目标。为实现这一目标，我们通过"压担子，结对子，引路子，搭台子"等一系列环节，让青年教师在中老年教师的辅助引导下，从“扶着走，跟着走，指着走，自己走"到"站稳讲台，积累经验，形成特色"。学校恢复以来，共开拜师会7次，拜师结对94人次，有效的优化组合了学校内部师资。从教材分析到课堂教学方法上都能实现了以老带新，新老配合，相互促进的作用。
3.加强校际交流，学习先进经验
　　我们积极鼓励教师自主学习，创造机遇组织教师到外地学习考察。几年来，我们曾先后集体组织教师到泰山、华东五市学习考察，曾先后派出一线教师到北京、天津、上海等地各学校学习考察，也有的教师利用假期自由组合到全国各地学习考察。回校后，他们以座谈会的形式或以书面的形式交流考察感受、为学校发展献计献策，并将学到的新鲜经验融入自己的教育教学中。我校与锦州二高中结成友谊校，互派教师听课、授课，取长补短。分别与辽西地区十七家重点高中建立校际联系，增强了自我完善、自我发展的主动性、积极性。我们还与市实验小学、实验中学、慧泉高中进行横向和纵向联系，研究学生从小学到初中的心理、生理发展历程，根据学生的身心特点有针对性的开展高中教育教学。我校也是渤海大学的实习见习基地。
4.鼓励深造，提升学历
　　创造条件，鼓励深造。为提高在职教师的专业水平和学历水平，学校制定了鼓励在职进修深造的各项政策，从时间上提供方便，在经济上大力扶助。支持报考研究生和在职进修研究生。现在研究生班毕业5人，又有41人在读研究生。
5.重视现代技能培训
　　我校50岁以下均拿到计算机信息考试合格证。有2名大学本科学历的计算机教师，还有多位计算机自学成材者，有力地促进了学校电化教学。通过计算机二级考试12人。我们鼓励教师购买个人办公电脑，并给予一定的资金补助，使教师的个人电脑普及率达到了100%，并有110名教师购买了打印机。学校投资建了宽带网、局域网和校园网，并建立了校园广播、校园闭路和校园外语听力接收系统，既促进了教师学习电脑的积极性和电脑操作水平的提高，又丰富了教师的现代信息含量。
6.加强英语培训
　　为了使大多数教师能进行双语教学,我校利用周四下午业务学习时间，对教师进行英语培训，培训分为一级、二级两个层次，为教师的可持续发展提供平台。
7.鼓励教师创新，涌现出大批骨干教师
　　几年来，为了支持教师大胆进行教学改革，我校每年都举行"荷叶杯"、"创新杯"、"新秀杯"、"示范杯"等教学大赛并积极参与省市级比赛，我校先后有42名教师获国家级、省级优质课奖励，4名教师被评为省市学科带头人，9名教师被确定为市骨干，6名教师被确定省市优秀教师。
(三)完善科学公正的评价机制
　　健全各种考核制度，教师每学年填写一次考评表。评价实行教师自评、群评、学生及家长评议相结合的方法，既重过程又重结果，目的是激励教师不断进步和提高。

一、德育工作的总体思路
　　学校的整体构思是:以养成教育为基础，爱国主义教育为主线，两个课堂为主阵地，政教处、班、团组织为主力军，通过"德育传授和德育活动"实现理论和实践的结合、灌输与摄取的结合，教育与自我教育的结合，不断探究德育的新途径。充分发挥学生主体性，坚持开展"自学、自理、自护、自强、自律"活动，构建家庭、学校、社会的育人立体结构，全程育人，全员育人，全面育人

二、德育工作内容
　　1.抓住主线，培养学生爱国主义思想情感。我们把爱国主义教育作为我校德育工作的永恒主题，重点体现在"四个结合"，爱国主义与国家前途命运相结合，爱国主义与爱家乡、爱学校相结合，爱国主义与爱父母、爱师长相结合，爱国主义与个人理想和责任相结合。我们邀请战士作家高玉宝来校做“革命理想与信念”的讲座，请工人演讲家冯守民做"青年人的未来与人生"的讲座，激发学生的爱国热情，增强责任感和使命感。
　　2.落实规章制度，强化学生行为规范养成教育，培养学生良好的道德行为习惯和健全的人格。我们认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生在校一日准则》等有关规章制度，通过校会、班会、团会学习落实，使学生行为有章可循。形成了勤俭、文明、求是、进取的良好校风。
　　3.加强学生心理健康教育，保证学生身心全面发展。我校成立了心理咨询室并设有专兼职心理辅导教师13人，每学期请心理专家作心理辅导报告，如请辽师大教授胡振开作心理知识讲座，培养学生良好的心理品质，增强学生的竞争意识和团队意识。
　　.重视学生党校建设，宣传党的知识，构建精神支柱，使学生逐步树立世界观、人生观、价值观，正确思考理想、信念与信仰等问题。目前，学生业余党校已举办到第三期，第一、二期结业131人，其中有59名被评为优秀学员。共发展学生党员26名。

三、加强德育队伍建设，做到全员育人
1、增强育人观念
　　"德高为师，身正为范"，身教重于言教。学校始终坚持全员育人的观念，干部要管理育人，教师要教书育人，行职人员要服务育人。党总支还利用政治学习时间对全体教师进行理论指导与培训，让每位教师都能站在理论的高度来审视教育工作，寻找教育的最佳契机。
2、加强班主任工作
　　为了达到德育工作的实效，特别注意加强班主任队伍的建设和管理，健全班主任各项工作制度，严格执行班主任例会制度，定期召开班主任工作经验交流会、座谈会。并将班级德育状况作为评价班主任工作及评优的首要依据。认真选拔合理配备班主任，注意思想素质、文化素质和年龄结构，并注重理论与业务的培训。

　　搞好后勤服务工作是学校教育的基础。我们学校的后勤工作以"三个代表"重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学职业道德规范》为依据，不断提高职员工人队伍的整体水平。以教育教学为中心，以两个服务为宗旨，以勤俭节约、自力更生为先导，以不断提高服务质量、树立部门良好形象为出发点，以让师生员工为落脚点，开展工作。

1.狠抓日常工作的管理
　　按照学校要求，认真落实岗位责任制，狠抓常规管理。
　　（１）每年年末，总务处都要根据各处室的物品需用要求，有计划的购进教具、办公用品等，以满足教育教学的需要。
　　（２）每个寒暑假，总务处组织后勤人员对学生桌椅、讲台、讲桌等设备设施进行维修。三年来共维修桌椅2123套，讲桌讲台25张。
　　（３）总务处人员坚持常巡视、勤检查，发现问题及时解决。定期维修水电暖及卫生设施，保证各种设施完好。切实做到了哪里有问题、哪里有险情，哪里就有后勤人员，当日事当日闭。

2.财务管理科学规范
　　（１）充分发挥学校经费的效益，以统筹兼顾保证重点，照顾一般为原则，认真编制预算。教育局能按期把规定我校的经费划拨到位，近3年来我校公用经费每年均有增长，基本上满足了教育经费的使用，能够按时足额兑现教师工资并为教师申请发放了部分结构工资。
　　（２）严格财务审批报销制度，各种帐目健全完备、清晰，坚持收支两条线，一支笔审批制度。近几年来，我校财务经审计部门年审均为合格单位，连续五年被评为财务管理先进单位。
　　（３）根据市政府的有关收费制度，及时做好收费工作。做到收费合理合法，实行收费公示制度、家长签字制度。几年来，学校从未出现乱收费现象，连续多年无举报。
　　（４）固定资产管理实行登记、编号、建册，责任到人，定位存放，健全了校产管理的规章制度，及时维修房舍，从未出现危险故障。

3.咨询热线
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