2003年，我校被教育部北师基础教育课程中心、北京大国家基础教育课程标准实验教材编委会定这"小学语

文开放、创新教研室"实验大基地。除搞好以上课题的研究，我们还根据新课标要求，稳步搞了校级课题"开

放性探究"的研究。学校上下创设了一种浓厚的科研氛围，师生的科研水平有明显提高。

薛光敬：业务副校长，青岛市农村教育先进个人，小学高级教师
李文娟：教导主任，小学高级教师，省骨干教师，青岛市文明青年，区优秀教师
韩传美：教导副主任，小学高级教师，开发区教育先进工作者，区教学能手
宋　兰：教导副主任，小学一级教师，区优秀教师，区教学能手，全国读书活动优秀教师奖
樊思宏：小学一级教师，论文省一等奖，指导的学生参加全国2004年青少年机器人竞赛获三等奖
臧彩英：语文教师，区教学能手，小学一级教师
柳咏梅：小学一级教师，小学思品课件脚本《个人服从集体》荣获省二等奖，小学英语《at the park》
　　　　 获区公开课证书。
李淑红：区教学能手，论文《让数学学习变成乐事》获省一等奖。小学一级教师
邢宝初：青岛开发区教育先进个人，小学高级教师
杨晓萍：小学二级教师，区教学能手，论文获山东省二等奖。

　　剪纸是一门综合性艺术，它融绘画、手工于一体，有利于全面开发学生的潜能，是对儿童进行美育教育的有效途径，对启迪儿童的智力，开发儿童形象思维能力和感知能力，激发儿童的审美情趣，全面发展儿童素质有着重要的作用。
剪纸也是中国最为流行的民间艺术之一，我校所在的辛安办事处更是有剪纸的风俗，几乎家家户户的妇女都能剪纸，这种氛围，有利于家长和学生接受这门课程，也有利于学校开发教育资源，传承传统的中国文化。
因此，我校抓住课程改革这一机遇，于2002年的暑期开发了校本课程《趣味剪纸》。这套教材分低、中、高三个年级段，内容由易到难，每一册包括动物、植物、人物和本地传统窗花等几部分。这一课程开发出来之后，我们马上制定措施在一至六年级所有班级实施，并确立了有效的评价机制，体现了评价形式多样化、评价方式民主化、评价内容的多元化原则等。
在实施教学的过程中，我们力求多变地运用课本：
1、整合思品、语文、数学活动课等各学科资源，丰富剪纸的内涵。
2、以剪纸为媒，做亲子游戏，强化三位一体教育。
3、在现实生活中应用。每逢“六一”节、新年、教师节等重大节日，我们鼓励学生在窗户上张贴自己的作品，为节日增添喜庆气氛，同时也激发了学生对剪纸的喜爱。
4、开展各种竞赛。学校、班级经常性地开展剪纸作品展、图案创新设计大赛、巧手赛等活动，鼓励孩子出类拔萃，剪出好作品。
　　2003年的9月4日，我校学生剪纸作品展在开发区文化艺术中心隆重举行，区政府、区教体局、区文联领导及社会各界关心和支持我校校本课程开发工作的人士参加了这次活动。活动中展出的200余幅作品全部都是我校学生平时创作的，这些富有灵性和创造力的作品，生动而又准确地反映了学校一年来在课程改革中取得的成绩，开发区的主要媒体开发区电台、电视台、开发区报，做了相应报道，在我区引起了巨大的反响。