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  用“点画”引导儿童画进入美术课堂
  通过“发展表象加工知识”的途径进行“忆、想画”教学
  关于改革中、小学美术教学的初步设想
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  中 、小学美术教学改革需要进行科学的理论研讨
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  艺术在我们身边,它是色彩、是音乐、是舞蹈、是戏剧;
  艺术在我们心中,它是协调、是激动、是享受、是第六感;
  艺术在无限的网络上,它是速度、是个性、是交流、是未来!



 


 
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